Наша камера
на «Ланжероне»
Loboda Loboda
в Садах Победы
Погода в Одессе сейчас -7 ... -6
утром -5 ... +1
Курсы валют USD: 0.000
EUR: 0.000
Регистрация
Фильтр
  • Только эти районы:

Светлячок

Школа раннего развития детей

Описание:
Наш центр развития «Светлячок» предлагает разные программы для детей. Вы их можете найти на нашем сайте. Хотелось бы немного рассказать о детках и особенностях их развития. Дошкольным детством принято считать период от 3 до 7 лет. Ему предшествуют периоды младенчества (от 0 до 1 года) и раннего детства (от 1 до 3 лет).

Ведущей деятельностью периода младенчества является непосредственное эмоциональное общение со взрослым, в силу того, что ребёнок ещё беспомощен и вся его жизнь связана с деятельностью взрослого. Главным достижением ребёнка к концу первого года жизни становится приобретение физической самостоятельности, т.е. способности ходить. В этом возрасте начинается постепенное овладение речью, которое идёт по пути звукоподражания речи взрослого без осмысленного использования конкретных слов и понятий.

В раннем детстве происходит интенсивное развитие не только пассивной, но и активной речи ребёнка. Одновременно с развитием речи интенсивно развивается мышление ребёнка. В этом возрасте присутствие родного для ребенка человека: мамы или отца, необходимо и обязательно на развивающих занятиях.

В период дошкольного детства развитие образного мышления происходит в тесной связи с формированием логического и понятийного мышления. В этом возрасте, т.е. начиная с 3-х лет в нашем центре начинается программа «Чтения с элементами быстрого чтения» и «Математика, развитие логики». Основной вид деятельности детей дошкольного возраста - ИГРА, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость.

Игра - важное средство умственного воспитания ребенка. Знания, полученные в детских развивающих цнтрах и дома, находят в игре практическое применение и развитие. Воссоздавая разные события жизни, эпизоды из сказок и рассказов, ребенок размышляет над тем, что видел, о чем ему читали и говорили; содержание многих явлений, их значение становится для него более понятным. Психологический возраст ребенка - понятие условное и определяется не только календарными сроками, но и уровнем психического развития. Главное здесь - последовательность этапов развития (недопустимо переступать через целый этап).

Игры должны предлагаться соответственно учету необходимой последовательности этапов - от простейших и доступных каждому малышу игр следует переходить к более сложным. В каждой игре необходимо опираться на то, что ребенок уже умеет и что он сам любит делать. Интересные игры создают бодрое, радостное расположение духа, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность в активной деятельности. Даже в хороших условиях, при полноценном питании ребенок будет плохо развиваться, станет вялым, если он лишен захватывающей игры.

В игре все стороны детской личности формируются в единстве и взаимодействии. Организовать дружный коллектив, воспитать у детей товарищеские чувства, организаторские умения можно только в том случае, если удается увлечь их играми, которые отображают работу взрослых, их благородные поступки, взаимоотношения.

Развернуть

Видео:



3114

Комментировать: